《口语交际 名字里的故事》教案(2课时)-2026-2027学年统编版三年级语文上册.pdfVIP

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《口语交际 名字里的故事》教案(2课时)-2026-2027学年统编版三年级语文上册.pdf

《口语交际名字里的故事》教案2(课时)-2026-2027学年统

编版(新版)小学语文三年级上册

一、学分析

三年级学生处于小学低段向中段过渡的关键时期,经过两年的口语交际学

,已具备基本的当众发言、简单叙事和倾听交流的能力,敢于表达自身想法,

对贴近生活、贴近自我的话题具有极强的探究兴趣。《名字里的故事》话题聚焦

学生自身姓名,素材人人具备、取材零门槛,学生有天然的表达欲望,无需复

杂素材积累即可参与课堂交流。

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