高二历史选择性必修1第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计.docxVIP

高二历史选择性必修1第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计

一、教学立意与设计依据

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将货币与赋税制度列为国家制度与社会治理专题的重要内容，要求学生在唯物史观指导下，认识货币作为国家治理工具的演变逻辑，理解中国在世界货币体系变迁中的地位与作用。本课是选择性必修1第五单元的开篇，上承中国古代财政与基层治理的制度脉络，下启近代以来世界市场与全球治理的宏大图景，具有贯通古今、勾连中外的枢纽地位。

本课的教学立意确定为小货币、大治理：货币从来不是单纯的交换媒介，它是国家信用的物化形态，是政权组织能力的试金石，更是国际秩序的权力镜像。从秦半两到交子，从白银时代到法币改革，从金本位到布雷顿森林体系再到人民币国际化，一部货币史就是一部国家治理能力竞争史。教学中要避免把本课上成经济常识课或金融知识课，必须始终扣住制度与治理两个关键词，让学生在时序梳理中形成时空观念，在史料辨析中涵养史料实证素养，在中外比较中厚植家国情怀。

二、课标要求与教材分析

课标对本专题的要求是：了解中国历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的形成。教材据此设置了两个子目：第一子目中国货币的演进历程，梳理从商周贝币、秦半两、汉五铢、唐开元通宝、北宋交子、元明纸钞、明清白银货币化，到近代银元、法币、人民币的完整链条；第二子目世界货币体系的形成，叙述工业革命后英国