初中二年级英语Unit 3 Same or Different Section A(1a-Pronunciation)教学设计.docxVIP

初中二年级英语Unit3SameorDifferentSectionA(1aPronunciation)教学设计

本课定位为人教版英语八年级上册Unit3SameorDifferentSectionA的起始课，覆盖1a词汇激活、1b听力理解、1c口语操练与Pronunciation语音板块。第一课时不宜贪求全，而要把“比较人与事物的异同”立成可听、可说、可辨的音义形整体。八年级的学生已经学过形容词原级，也开始接触taller、shorter、moreoutgoing一类比较级形式，但他们常把比较级当成词尾变化题，而不是用来观察世界、表达判断的工具。本设计把课堂重心放在三件事上：先让学生在真实人物与校园场景中发现same和different；再让比较级服务于有理由的判断；最后把重音、连读、句调放进意义里练，避免把Pronunciation教成跟读打卡。

课程标准强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。落到这一课，语言能力表现为能围绕appearance与personality进行听、说、读、看、初步写的整合运用；思维品质表现为能依据证据说出sameordifferent，并用because、so、but组织理由；文化意识表现为尊重个体差异，明白比较不是排名，差异不是缺陷；学习能力表现为会使用图片预测、听关键词、同伴互评、语音自我监测等策略。这