6 散步（名师教学设计简案）.docxVIP

6散步

◎文化自信：珍惜亲情、珍爱生命，传承尊老爱幼的中华传统美德。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。有感情地诵读，把握全文感情基调。（重点）

◎思维能力：整体感知课文内容，多角度理解文章内涵。（难点）

◎审美创造：品味词句，感受作品中的亲情美；探究本文的语言特点。

第1课时

一、导入新课

家是温暖的港湾，在我们疲惫时，给我们依靠；家是人生的加油站，当我们沮丧时，给我们前进的力量。今天，我们一起学习莫怀戚的《散步》，走进他笔下温暖的家。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“分歧”“粼粼”“各得其