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学校集体备课减负增效实施办法

第一章总则

第一条【制定目的】当前集体备课普遍存在“会议开足、材料齐全，但课堂教学没有实质改变”的形式化问题。为切实压减各类重复性备课台账与书面材料，把备课组有限的教研时间，全部投入到下周即将实施的课时研讨当中。依据中小学减轻教师非教学负担、深化校本教研的相关文件要求，结合本校教学管理实际，特制定本实施办法。

第二条【适用范围】本办法覆盖全校所有学科备课组、全体一线任课教师，教务处、各教研组、各年级组必须严格遵照执行。跨年级兼课教师，仅参加主教年级的集体备课活动，不重复参会、不重复提交各类教研材料。

第三条【基本原则】严格遵循“少交材料、务实研讨、效果看课堂”的总要求。本办法明确取消的所有台账、文稿，任何处室、年级组不得改换名目再次要求教师报送，坚决杜绝层层加码。

第四条【核心机制】集体备课统一推行“一案一改一兑现”管理模式：每次研讨只形成一份集体主案；每位参与研讨的教师，必须在主案上完成不少于三处贴合本班学情的个性化修改；所有修改内容必须在本人课堂教学中落地实施。全校所有教学检查、月度通报、年度考核，仅围绕这三项内容开展，不再额外设置其他考核指标。

第五条【名词界定】

（一）主案：由主备教师牵头起草、全体组员集体研讨定稿的课时教学决策单，严格控制为一页纸。内容只写明本节课教学取舍、课堂底线要求，不撰写完整详案。