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2026年秋季学期学校推门听课实施方案

为落实上级关于常态化课堂观察相关工作部署，规范我校推门听课实施流程，采集原生态课堂教学真实信息，精准定位课堂存在问题，为教师教学改进、教研组教研规划以及学校教学管理决策提供扎实的数据支撑，特制定本实施方案。本方案适用周期为2026年秋季学期。

一、目的和定位

（一）实施目的

依托无预告随堂进班听课这一常态化机制，直观掌握全校课堂教学真实状态，核验各项课堂教学基础规范落地成效，挖掘课堂里可优化、可落地改进的具体问题。听课采集的信息，一方面用于教师个人课堂反思与教学优化，另一方面为教研组确定教研主题、学校调整教学管理举措提供可靠依据，持续推动课堂提质。

（二）工作定位

推门听课本质属于教学诊断工具，不是教师考核工具；是开展教学帮扶的起点，不是最终的评价结论。依据本方案形成的所有听课记录材料，除本方案第七部分第二款列明的特殊情形之外，其余所有听课资料，不作为教师个人年度考核、评优评先、职称推荐、绩效分配的判定依据。

二、组织领导和听课主体

（一）组织领导

推门听课工作由学校课堂教学提质行动领导小组统一统筹管理。领导小组办公室挂靠教务处，承担日常组织调度、听课任务拆解、听课数据汇总统计以及月度工作通报等工作；教科室负责为课堂观察实施提供专业技术指导，优化课堂观察方法，指导听课人员做好课例研判。

（二）听课主体

本学期参与推门听课人员分为四类：

第一