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校领导联系年级、中层联系班级工作实施方案

为进一步推动学校管理重心下沉至教学一线，打通一线师生诉求、教育教学难题的发现、流转与处置渠道，切实精简各类非教学事务，减轻一线教师台账填报负担，稳步提升学校育人与教学质量。依据上级教育主管部门相关管理文件要求，结合我校办学实际，特制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

在坚持和完善校长负责制基础上，树立问题导向的管理思路，推动学校决策、协调资源前置到年级、班级、教研组等教学最前线。通过建立校级领导定点联系年级、中层干部分线对接班级与教研组的工作机制，缩短一线问题上报、会商、办结的周期。严格恪守下沉不添乱、支持不越位、落实不留痕的工作准则，干部下沉重在协调支撑，不额外增加教师事务压力。

本机制重点破解校内三类管理堵点：一是一线教师、年级反映的困难逐级上报，流转周期长，迟迟无法得到明确答复；二是校管理层获取的信息大多经过多层转述，属于二手信息，和真实课堂、班级现状存在偏差；三是各类下沉工作容易演变为填表、拍照、留痕任务，变相加重教师工作负担。

学年工作量化目标

1.各年级提交问题的按期答复率不低于95%；提交问题的相关师生确认问题妥善处置的认可比例不低于70%。

2.学期末组织匿名测评，一线教师对联系干部工作满意率不低于80%。

3.表单材料刚性管控：除本方案配套的4张制式表格以外，不再新增任何统计表、工作台账、线上打卡任务；教师仅在