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新人教版部编本2026年春期四年级下册语文教学计划

一、指导思想

本学期四年级下册语文教学，将继续立足于《义务教育语文课程标准》的基本要求，以培养学生的核心素养为根本任务。在教学中，我们将坚持“立德树人”的育人方向，注重语文学习与生活的联系，引导学生在语言实践中丰富语言积累，提升语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法。同时，关注学生的情感体验与价值引领，让语文学习成为学生认识世界、发展自我、涵养品格的过程。教材的使用将紧密结合学生的认知规律与学习特点，力求使教学既扎实有效，又能激发学生持久的学习兴趣。

二、学情分析

经过三年多的语文学习，四年级下学期的学生已具备一定的识字量（约两千五百个常用字）和初步的独立阅读能力。大部分学生对阅读抱有兴趣，能够主动参与课堂讨论，乐于表达自己的见解。在习作方面，多数学生已能围绕主题写出通顺的句子，但在内容的具体生动、表达的有序性及想象力的发挥上仍有较大提升空间。

需要关注的是，学生在语文能力上存在一定差异。部分学生基础较为薄弱，在识字写字的准确性、阅读的流畅性以及习作的完整性方面需要更多指导；另有少数学生思维活跃，但在学习习惯的严谨性（如书写规范、审题细致）上有待加强。此外，学生在主动积累语言材料、运用多种阅读方法深入理解文本内涵、以及将生活观察转化为书面表达等方面的意识和能力，仍需教师在本学期的教学中着力培养和引导。

三、教材分析

本册教材依