高中信息技术必修1 教学设计：数据及其特征 核心素养导向的深度学习实践.docx

高中信息技术必修1教学设计：数据及其特征核心素养导向的深度学习实践

一、素养定位与单元价值

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）将“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”确立为学科核心素养。必修1《数据与计算》模块作为高中信息技术的基石，其首节“1.1数据及其特征”不仅是知识体系的逻辑起点，更是学生从初中直观感性认识向高中理性抽象思维跨越的关键节点。本教学设计摒弃传统“概念罗列、定义背诵”的知识灌输模式，以“真实情境驱动、核心任务牵引、多元证据评价”为主线，引导学生在解决“如何让数据成为可计算、可传输、可存储的数字化资源”这一核