小学一年级道德与法治“做家务”教学设计——统编版五四制2024.docx

小学一年级道德与法治“做家务”教学设计——统编版五四制2024

一、教材与学情分析

本课属于统编版五四制小学一年级道德与法治下册第二单元“我们在家庭中”的起始课，旨在引导学生在认识家庭成员关系的基础上，体悟家务劳动的价值，逐步养成主动参与家务的良好习惯。一年级学生入学时间不长，抽象思维尚处萌芽阶段，对家长的依赖性较强，部分学生在家庭中长期处于“被服务”状态，缺乏对劳动意义的真实感受。但经过半个多学期的校园生活，他们已具备简单的观察、模仿和动手能力，对“帮忙”“做事”有天然的兴趣。教学中应充分尊重学生的生活经验，从家庭日常场景切入，让学生在看一看、说一说、做一做、评一评的过程中，把“爱劳动”的种