小学四年级英语下册Unit 2 How do you feel today情感表达教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit2Howdoyoufeeltoday情感表达教学设计

一、教材分析与学情研判

外研版四年级下册Unit2Howdoyoufeeltoday以情绪表达与情感交流为核心话题，是学生从描述事物走向表达自我的关键过渡单元。本单元核心词汇包括happy、sad、angry、tired、scared、bored、hungry、thirsty等情绪与感受类形容词，核心句型为Howdoyoufeeltoday？Ifeel...以及Whatsthematter？Ifeel...because...。语法层面涉及系动词feel接形容词作表语的用法，以及because引导的原因状语从句的初步感知。

从学情看，四年级学生已经积累了三年级阶段的问候语、颜色、身体部位等基础词汇，能够进行简单的what、where引导的问答应答。但这一年龄段学生的情感表达在母语中尚且趋于内化，用英语谈论心情更是一道双重门槛：一层是语言形式的陌生，一层是暴露情绪的羞怯。因此本单元教学不能只教词和句，更要营造低焦虑的课堂心理环境，让语言输出伴随真实的情感流动。

本教学设计依据义务教育英语课程标准中在学中用、在用中学的理念，将语言知识、情感态度与跨文化意识三条线拧成一股绳，总课时安排为四课时，本文呈现完整单元教学框架并重点展开第二课时的新授过程。

二、教学目标设计