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少儿马林巴乐队培训班重奏编排方案

我做少儿马林巴教学快十年了，这几年带过几十批学琴的孩子，越来越感觉到重奏训练对少儿马林巴学习的重要性——很多孩子单练独奏的时候节奏稳、音准准，一跟其他人配合就要么抢拍要么被带偏，还有不少孩子学了一两年就觉得枯燥没意思，但是加入重奏乐队之后，又重新找回了兴趣。结合我们培训班这么多届孩子的教学经验，我整理出这套完整的重奏编排方案，所有内容都是从少儿的认知水平、能力特点出发，不追求一味的高难度，只追求每个孩子都能参与、都能有收获，接下来我从几个部分具体说明。

1方案整体设计思路与目标

1.1设计初衷

最开始我做重奏编排完全是临时凑的，每年汇报演出都想弄几个集体节目撑场面，随便把几个孩子凑一起排一首曲子，结果效果差得超出预期：水平高的孩子觉得自己声部太简单，全程无聊走神；基础弱的孩子觉得跟不上，紧张得满手心出汗，上台就错；还有一次把两个性子急的孩子都安排在主旋律声部，合排的时候两个人都抢拍，谁也不肯让谁，最后闹得有点不愉快。那次之后我就开始琢磨，少儿马林巴重奏不能拿专业成人重奏的标准套，必须有一套符合孩子特点的编排逻辑，核心就是八个字：因材施教，人人参与，不能为了演出效果只捧几个尖子生，让大多数孩子当背景板，那失去了重奏教学的意义。

1.2整体编排目标

这套编排方案一共要实现三个层面的目标，第一是兴趣培养，让孩子明白马林巴不是一个人闷头练的乐器，和小