小学二年级美术《小生灵的故事》教学设计.docx

小学二年级美术《小生灵的故事》教学设计

一、教材定位与单元价值阐释

《小生灵的故事》选自苏少版（2024）小学美术二年级上册第六单元“造型·表达”学习领域，属于“综合材料与造型”模块的核心课例。教材以“小生灵”为媒，引领学生从平面绘画走向立体造型，从单一材料走向材料组合，旨在建立“形式语言服务于情感叙事”的核心认知。单元确立的大概念是“材料特性与造型语言的互证关系”，本课作为该概念的落地载体，要求学生在“捏、搓、压、贴、拼、刻”等基础手工技法的迁移中，完成从“造出形”到“造出生”、“造出意”的审美跃升。

新课标强调“核心素养导向”的教学设计，本课不再局限于黏土小动物的制作演示，而是将“故事”作