小学三年级劳动教学设计：扎染漂亮小手帕的单元整体规划与实施.docx

小学三年级劳动教学设计：扎染漂亮小手帕的单元整体规划与实施

本教学设计立足于新课标“劳动核心素养”导向，以北师大版三年级下册《扎染漂亮小手帕》为载体，重构为“大单元·任务群·项目化”教学架构。摒弃单堂课“演示—模仿—成品”的技能训练范式，确立“传承非遗技艺，设计文化礼物”单元核心任务，通过四课时迭代式推进，引导学生在真实问题情境中经历“探究原理—方案设计—多次试错—成品迭代—价值评价”全过程，实现从“会扎染”向“懂工艺、能创新、重传承、养习惯”的核心素养跃迁。

一、课标对标与单元定位：从知识点到素养图谱的重构

依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第三学段“日常生活劳动·传统工艺劳动”