七年级生物《种子的萌发》核心素养导向教学设计.docx

七年级生物《种子的萌发》核心素养导向教学设计

一、教材定位与大单元统筹视角

《种子的萌发》是人教版新教材七年级下册第三单元“生物体的结构层次”第一章第一节的核心内容。新教材以“核心概念”为统领，将本节从传统的“形态识记”转向“结构与功能适应”“物质与能量转化”“生命过程调控”三大核心概念的深度融合。大单元教学设计要求我们跳出单节课时的孤立性，将种子萌发置于“细胞分裂分化形成组织器官”“器官协作完成生命活动”的单元脉络中：种子内部的胚根、胚芽、胚轴、子叶是由受精卵分裂分化而来的器官雏形；萌发过程中，胚根率先突破种皮生长为根系，胚轴伸长带动子叶出土，子叶内储存物质经呼吸作用分解供能并转运至生长点，