相似三角形的判定说课.pptVIP

即:△ADE与△ABC中,∠A=∠A,∠ADE=∠B,∠AED=∠C.∴△ADE∽△ABC活动3方案二三角形相似预备定理北京市第五十中学质疑反思知识形成图形语言文字语言符号语言字母型字母型ADEBCFADBC图4图5若DE∥BC则:若AF∥BC则:AX平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似.模型语言本节课是先在探究的基础上给出平行线分线段成比例定理，再将这个定理应用到三角形中，得到三角形相似的第一个判定。2.三角形相似的第一个判定是后面四个判定的基础。3.在学习了平移、轴对称、旋转等全等变换后，学习相似变换。相似三角形的特殊情况是全等变换。我校是北京市高中示范校，学生基础较好，具有良好学习习惯和一定的探究能力。学生已初步具备了直观感知能力，本节课是在学生学习了平移、轴对称、旋转等全等变换后，学习相似变换。全等变换是相似三角形的特殊情况。相似比为1.知识与技能：在理解平行线等分直线的基础上，掌握相似三角形的判定定理一过程与方法：经历直观感知、操作确认的过程，培养学生准确使用数学语言表述几何对象间量的关系能力。情感态度价值观：体会将特殊转化为一般问题的方法重点：理解平行线分线段成比例