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2026年中小学实验室器材使用培训考核制度

为规范2026年及以后中小学实验室器材的标准化使用，提升实验教师、实验员的操作技能与安全管理水平，保障实验教学质量与校园安全，依据《教育部关于加强新时代中小学实验教学的意见》《中小学实验室安全管理规范（2025年修订版）》《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准对实验操作的相关要求，制定本制度，本制度适用于全国县域及以上公办、民办中小学（含九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校）的物理、化学、生物、小学科学、通用技术、信息科技、劳动实践、特殊教育康复实验等各类实验室的器材使用培训与考核工作，其他类型学校的实验室可参照执行。

一、培训组织体系

1.责任主体划分

市级教育装备管理部门为区域培训考核的统筹主体，负责制定本区域年度培训计划、统筹培训资源、组织市级专项考核、督导县级培训工作落地；县级教育行政部门为培训考核的实施主体，负责落实本辖区所有中小学的全员轮训、日常考核、问题整改跟踪；学校为培训考核的执行主体，负责组织校本培训、日常实操演练、器材使用常态化检查；实验室器材供应厂商需配合各级教育部门提供技术支持，每批次新器材交付后7个工作日内完成配套操作培训，免费提供操作手册、教学视频等资源，技术支持响应时长不超过2小时。

2.培训分类与学时要求

培训分为岗前培训、在岗轮训、专项培训三类：一是岗前培训，培训对象为新入职的实验教师