少年闰土说课稿.docxVIP

各位老师，大家好。今天我说课的篇目是鲁迅先生的经典散文《少年闰土》。这篇课文节选自《故乡》，是我们初中语文教材中的重要篇目。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面，与各位同仁交流我的教学设计思路。

一、说教材

《少年闰土》是鲁迅先生于上世纪初创作的短篇小说《故乡》中的一个精彩片段。在教材中，它通常被安排在初中阶段，作为学生接触鲁迅作品、感受经典文学魅力的重要窗口。

从内容上看，课文通过“我”的视角，描绘了一个聪明、能干、勇敢、见多识广的农村少年——闰土的形象。作者以细腻的笔触，回忆了与闰土相识、相处的短暂时光，通过闰土讲述的雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等新鲜事，展现了闰土丰富多彩的生活经验和活泼可爱的性格。字里行间，流露出“我”对闰土的羡慕、钦佩以及对农村生活的向往，同时也隐隐透出一丝“我”与闰土之间因身份、环境不同而产生的隔阂感。

从语言特色来看，鲁迅先生的文字精炼传神，富有表现力。无论是对闰土外貌的勾勒，还是对其动作神态的描摹，都寥寥数笔而形神兼备。特别是对“看瓜刺猹”场景的描写，更是成为文学描写的经典范例，充满了画面感和感染力。

因此，本课的学习，不仅能让学生感受少年闰土的鲜活形象，体会作者的思想情感，更能引导学生学习通过外貌、语言、动作等描写刻画人物的方法，提升文学鉴赏能力和语言表达能力。

二、说学情

本课的教学对象是初中