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小学五年级生命安全教育“防震减灾”主题班会教案

一、教学目标

知识与技能方面，学生能够说出地震的成因和基本类型，掌握“伏地、遮挡、手抓牢”的避震三要素，明确教室、走廊、操场、家庭四种场景下的正确避震姿势与逃生路线，会辨认疏散指示标志，了解简易应急包的基本配置。

过程与方法方面，通过情境模拟、桌面推演、疏散演练和小组互助演练，学生将避震知识转化为身体记忆，在模拟震感中完成从判断、躲避到疏散的完整动作链，初步形成冷静判断、快速反应、有序撤离的应急行为模式。

情感态度与价值观方面，消除学生对地震的盲目恐惧与猎奇心态，树立“宁可千日不震，不可一日不防”的防范意识，养成敬畏生命、珍爱生命的品格，增强对他人负责、为集体守序的公共责任感。

二、教学重点与难点

教学重点是地震发生瞬间的正确避震方法以及疏散过程中的秩序规范，即怎么躲、往哪跑、如何护。

教学难点是让学生克服惊慌情绪，把知识层面的“知道”转化为肌肉层面的“做到”，在十几秒的间隔内做出正确选择，并在疏散中坚持不推、不挤、不掉头捡物。

三、教学准备

教师准备：汶川地震与泸定地震中“教科书式疏散”的短视频素材，经过剪辑控制在两分钟以内；教学楼平面图放大挂图；红色警示牌与绿色安全出口标志卡片；背包、哨子、手电、饮用水、压缩饼干、创可贴等应急包实物；演练用口令哨；秒表。

学生准备：提前一周完成“我家逃生路线小调查”，与父母共同绘制家庭平面图并标注