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《木兰诗》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、有节奏、有感情地诵读《木兰诗》，直至背诵。

2.掌握诗中重要的文言实词、虚词及特殊句式，疏通文意，理解诗歌内容。

3.了解乐府民歌的基本特点，初步体会本诗的艺术特色，如铺陈、排比、对偶、互文等修辞手法的运用。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，感知诗歌的韵律美和叙事脉络。

2.运用小组合作探究、师生互动等方式，分析人物形象，理解诗歌主题。

3.引导学生联系生活实际，多角度、深层次地解读木兰形象的时代意义。

（三）情感态度与价值观

1.感受木兰勤劳善良、孝敬父母、勇于担当、爱国爱家、不慕荣利的崇高品格。

2.体会古代劳动人民的智慧和对英雄人物的赞美之情。

3.培养学生的家国情怀和责任感，理解巾帼不让须眉的深刻内涵。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.疏通诗意，把握诗歌的叙事线索和主要情节。

2.分析木兰这一人物形象的性格特征及其精神品质。

（二）教学难点

1.理解并体会诗中运用的互文、复沓、对偶等修辞手法及其表达效果。

2.深入理解木兰形象的典型意义及其在当代社会的价值启示。

三、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法、多媒体辅助教学法

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课（约5分钟）

（教师可播放与木兰相关的影视片