提高小组合作学习有效性的实用方法.pdfVIP

浅谈如何提高小组合作学习的有效性

新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养，倡导自主、

合作、探究的学习方式。“小组合作学习”就是以培养发展学生创新

小组合作学习的催化剂总之小组合作学习作为一种学习能力需要教师循序渐进持之以恒地训练小组合作学习作为一种学习方法需要在教师科学指导适时点拨下逐渐形成小组合作学习作为一种学习兴趣需要在教师的教学能力和教学艺术的引导下得以发展提高小组合作学习的有

精神为重点，让学生在“自学试探”、“合作互动”的情境中探索目

标、创新学习，从而获得创新精神的培养和创造思维的发展，同时促

进学生综合素质的提高。教师也从“知识的传授者”转变为“新课堂

模式的导航者”，保证课堂使用学习的顺利进行。

合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的，在学生个体解决

某个数学问题遇到障碍时进行合作学习才有价值。但在实际教学中，

教师呈现问题后，不留给学生足够思考时间，就开始小组合作。这时，

化剂数学课程标准指出学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者和合作者同样合作学习的成功与否同教师的引导与参与是分不开的一方面教师提供应学生的合作学习材料既要新活趣使学生感到新奇有