七年级英语上册Unit 1 Section B（1a—2b）教学设计.docxVIP

七年级英语上册Unit1SectionB（1a—2b）教学设计

一、设计理念与依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲领，立足人教版新教材七年级上册Unit1认识自己与结交朋友这一主题语境，围绕SectionB（1a—2b）的听说读写综合板块展开。本课时承接前两课时关于打招呼、自我介绍的基础语言输入，过渡到更深层次的语篇阅读与个人信息描述，是整个单元由会说走向会读、会写的关键节点。

河南学情有其特殊性：初一新生英语基础城乡差异明显，部分学生小学阶段已具备一定口语能力，部分学生仅停留在字母和简单词汇层面。因此本设计坚持零起点托底、高阶思维引领的双轨思路，以真实交友情境为主线，以语篇为依托，以活动为路径，让学生在完成任务的过程中自然习得语言，发展核心素养。

二、教材内容深度分析

SectionB（1a—1d）为听说板块，通过听力语篇呈现介绍朋友、谈论个人信息的功能句型，让学生在真实对话中感知Howdoyouspellyourname?Whereareyoufrom?Whatclassareyouin?等核心问句的实际运用。2a—2b为读写板块，语篇以自我介绍帖子（post）的形式呈现，涉及姓名、年龄、国籍、爱好、家庭等多维个人信息描述，文本中出现了Im...yearsold.Ilivein...with...Myfavo