2026年浙教版幼儿园中班上册社会第1单元《我的家乡》教案.docxVIP

2026年浙教版幼儿园中班上册社会第1单元《我的家乡》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是浙教版幼儿园中班上册社会领域的开篇第一单元，是学前社会领域“社会性与情感发展”模块的核心内容，承接小班“认识自我”“适应集体生活”的学习基础，延伸到对幼儿生活所处社会环境的认知，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》与2026年新版学前教育课程标准中“从幼儿生活经验出发，培育幼儿家国情怀，初步形成归属感”的核心要求。

（二）内容结构

本单元《我的家乡》围绕“认识家乡、喜爱家乡”核心主题，设置三个递进内容模块：一是家乡的基本概念与基本信息，二是家乡的自然与人文特色，三是家乡的普通劳动者，整体内容由浅入深，从具象到抽象，贴合中班幼儿的认知发展规律，突出体验性、生活性、情感性三个核心特点，强调让幼儿在自身生活经验的基础上建构对家乡的认知，避免抽象说教。

（三）育人价值

本单元的核心育人价值在于，通过贴近幼儿生活的内容设计，将爱祖国、爱家乡的宏大育人目标转化为幼儿可感知、可参与的具体活动，帮助幼儿初步建立对家乡的认同感与归属感，为后续培育家国情怀奠定基础，符合2026新课标“立德树人，从小培育社会主义建设者和接班人”的根本要求。

二、学情分析

中班幼儿的年龄跨度为4-5周岁，结合本园对126名中班幼儿开展的课前预调查数据，幼儿整体学情呈现以下特点：

（一）认知发展特点

1.（1）中班幼儿以具体形象