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高中信息技术一年级物联网简介教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教中图版《信息技术·网络基础》第4章联网与创新网络服务第1节物联网简介，是学生从认识计算机网络走向理解万物互联的关键一课。教材以物联网的概念、体系结构、典型应用为主线，把传感器、射频识别、无线通信、云计算等此前分散出现的知识点整合成一个完整的技术图景，为后续学习数据与计算基础、智能系统搭建奠定基础。

授课对象为高中一年级学生。他们已经具备网络拓扑、IP地址、数据传输的初步认识，生活中接触过刷脸门禁、共享单车、智能手环、小区快递柜等事物，但多数停留在会用层面，不曾思考过物体怎样被识别、怎样说话、怎样联网。学情的特点可以概括为三点：体验丰富而概念模糊，兴趣浓厚而结构零散，操作熟练而原理陌生。本课的任务就是把学生生活中那些熟悉又陌生的场景转化为可分析、可拆解、可迁移的技术认知。

二、教学目标

1.知识与理解目标。学生能够用自己的语言说出物联网的定义，准确描述感知层、网络层、应用层三层结构的划分依据及各层功能，能列举射频识别、二维码、传感器、蓝牙与ZigBee等常见感知与通信技术，并能举例说明其在具体场景中的分工。

2.过程与方法目标。经历观察真实场景—拆解技术要素—归纳体系结构—设计应用方案的学习过程，学会用分层思想分析一个复杂信息系统，能从需求出发为一个生活问题提出初步的物联网解决方案。

3.情感与责任目标。体会物联网