初中八年级英语下册Unit 7 A good read Section B 3a-3c读写课教学设计.docxVIP

初中八年级英语下册Unit7AgoodreadSectionB3a3c读写课教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教版八年级下册Unit7Agoodread，SectionB3a—3c是单元的输出板块，核心任务是在3a的问答回顾、3b的信息整理基础上，完成3c的写作任务——介绍自己最喜欢读的一本书。教材以GulliversTravels的片段阅读为铺垫，学生在本单元前面课时已经积累了丰富的书籍名称、阅读感受类词汇，如fantastic、meaningful、touched、cantputitdown等，并掌握了现在完成时谈论读书经历的基本句型。

八年级学生正处在从学英语向用英语表达自我过渡的阶段。他们读过书，有真实的阅读体验，但常出现三类问题：一是写作内容干瘪，只会套用Ilikethisbookverymuch这类空泛表达；二是篇章结构意识薄弱，想到哪写到哪；三是时态混用，尤其是一般过去时与现在完成时的边界模糊。本课教学的关键，不是给学生一篇范文去仿写，而是帮助他们搭建内容—结构—语言三层支架，让每个学生写出有个性、有细节、有真情实感的习作。

二、教学目标

语言能力：学生能够运用本单元核心词汇与现在完成时、一般过去时，用英语完整介绍一本书的基本信息、主要情节和个人感受，写出80词左右的连贯短文。

文化意识：学生在分享中外优秀读物的过程中