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2026年《叙事作文教学设计优秀6篇》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是爱岗敬业的我帮大伙儿收集的叙事作文教学设计优秀6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

叙事作文教学设计篇1

教学目标

1、掌握叙事作文的写作技巧。

2、把握好写叙事作文的三个部分。

教学重点

1、对叙事作文中“六要素”的详略进行合理的取舍。

2、如何写好作文中的“经过”部分。

课前准备

回忆自己童年生活中有深刻教育意义的事，以《童年趣事》为题写一篇作文。

教学过程

一、出示“学习目标”

1、掌握叙事作文的写作技巧。

2、把握好写叙事作文的三个部分。

引导学生明确本节课所要掌握的基本内容，教师做简要说明。

小学生的作文教学主要是以叙事作文为主。但叙事作文，同学们往往写成了“流水账”，没有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能达到有具体内容，主题明确，并且丰富生动呢？重点是“六要素”的取舍与详略。

这节课，我们重点解决这个问题。

二、引导学生以作文“六要素