高中信息技术教学设计：列表结构与循环控制的深度建构.docx

高中信息技术教学设计：列表结构与循环控制的深度建构

教材分析与核心素养定位

教科版（2019）必修一第二章第3节“周而复始的循环：列表”处于“数据与数据结构”模块的关键节点。教材以“列表”作为核心载体，串联“遍历、查找、统计、排序”四大经典算法场景，意在引导学生从单一变量的标量思维跨越至集合思维、结构思维，进而确立循环控制与数据结构耦合的计算思维范式。依据新课标“计算思维、信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任”四维素养要求，本节课核心落脚点在于：通过列表操作的实证体验，内化“数据结构决定算法效率”的本质规律；在循环嵌套与边界条件的博弈中，锤炼严谨逻辑构建与异常处理的工程素养；在真实问题建模