《自相矛盾》公开课完整教学教案（统编版五年级下册，2026）.docxVIP

《自相矛盾》公开课完整教学教案（统编版五年级下册，2026）

课题：15.自相矛盾；课时：1课时（40分钟）；课型：文言文·寓言成语公开课；出处：《韩非子·难一》。

核心立意：读懂文言文，理清逻辑冲突，明白说话、做事要实事求是、前后一致，不能互相抵触；学会理性思辨，发现生活里的逻辑矛盾。

一、教学目标

语言目标：认识“鬻、弗”，会写“矛、盾、誉、吾”；读准多音字“夫（fú）”；能读出文言文停顿节奏，熟读并尝试背诵；借助注释理解字词，能用自己的话完整复述故事。

思维目标（本课核心）：读懂楚人夸矛、夸盾两句话，推导“其人弗能应也”的原因，理解“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，初步感知逻辑矛盾。

价值感悟目标：理解成语本义与比喻义，能辨析生活中自相矛盾的事例，懂得做人说话要前后统一、实事求是。

文化目标：了解韩非子，感受先秦寓言短小精炼、以事说理的特点。

二、教学重难点

重点：读通文言文，理解故事内容，复述故事；掌握“誉、陷、弗、立”等关键字词。

难点：理解逻辑冲突，读懂为什么楚人无法回答；联系生活运用成语，区分合理变通和自相矛盾。

三、课前准备

PPT（矛、盾图片、原文带停顿标注、思维导图、生活情景卡）、学习单、板书贴。

四、教学过程（40分钟）

（一）实物激趣，导入课题（5分钟）

出示矛、盾图片，简单介绍：矛，用来进攻刺杀；盾，用来防御抵挡。板书：矛、盾，指导书写，提醒：