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中职德育现状成因

在中等职业学校从教十多年以来，社会

在变，学生在变，职业学校德育工作和职业

教育一样面临许多新情况、新问题、新现

象，以往一些贯用的德育工作方法与途径,

已明显不适应新形式发展的要求。为此，笔

者通过对湖南近十多所学校的学生现状进

行了调查，并与所到学校的同行们一起分析

其成因，研究其对策，希望这些能为我们当

前德育工作的顺利开展有所借鉴、参考。

一、职业学校学生的现状

大多数中职生都是应试教育体制下的

中考失利者，他们普遍共同的特点就是自卑

心理重，自信心不足。又因用人制度的改革

尚未完善，才起步，公开、公平、公正、合

理的用人机制尚未建立；职业教育与地方经

济的对接尚不吻合，学不为所用，市场不能

有效消化人才，部分专业就业难以对口；社

会对职业教育、职校学生存在偏见等，致使

学生身心发展不成熟，呈现出异样的特点，

主要表现在以下几点：

1.理想信念方面

思想上不求进取，对前途悲观失望，认

为上职中没有出息；学习上得过且过，目的

不明，缺乏动力；职业理想模糊，职业目标

不明，认为现在学的不一定将来有用，对学