第13课《与朱元思书》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

13与朱元思书吴均与书给信给朱元思的信

1．诵读课文，借助注释疏通文意，梳理富春江“奇山异水”的景物特征及描写顺序。2．品味文中多角度写景的精妙之处，理解“景”与“心”的内在关联。3．体会作者寄情山水、厌弃世俗的情感，并能运用课文词句进行简单的劝慰表达。

情境导入今天，我们穿越回1500年前的南朝，跟吴均学一招——用一封山水之信治愈朋友班级“心灵驿站”电台来信“进入八年级后我的成绩下降厉害，看到同学一个个超过我，我真的很着急……”

作为“美景鉴赏师”，圈定富春江的“奇山异水”，完成《景物特征卡》。

与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

通过对偶、声律、辞藻等的巧妙组合，形成典雅工整的语言风格。句式多以四字、六字为主，故又称“四六文”。骈体文

重点词句释疑：现在请同学们结合课下注释，逐句疏通大意。同桌之间互相翻译，遇到疑难词句圈画出来，我们共同解决。解释下列句子中的加点词。(1)从流飘荡，任意东西(2)自富