科学四上3.1 声音是怎样产生的 课件（教科版新教材2027）.pptx

1.声音是怎样产生的四年级上册第二单元呼吸与消化教科版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：知道声音是由物体振动产生；振动是物体往复来回运动；振动停止，发声就停止。科学思维：能通过多组实验现象归纳共同特点，推理声音和振动之间的因果关系。核心素养

探究实践：完成橡皮筋、鼓、钢尺、音叉、喉咙的发声实验，观察、对比、记录物体发声前后状态。态度责任：乐于动手做声音相关实验，尊重实验现象，愿意课后查阅动物发声的科普资料。核心素养

1.情境与问题学习任务

聚焦生活中的声音观看视频

聚焦声音是怎样产生的我们总是不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。