6.1+气象灾害（情境教学课件）地理人教版必修一（江苏专用）.pptxVIP

气象灾害人教版高中地理必修第一册第六章第一节授课人：[您的名字]

【学习目标】城市硬化尊重自然规律隐速排水差主动规避灾害风险【人地协调观】结合真实案例说明人类活动对气象灾害灾情的放大作用，树立防灾理念。气候地形水文气象灾害经济人口【综合思维】从自然和人文要素多多维度，综合分析各类气象灾害的成因与影响。寒潮干旱洪涝台风【区域认知】准确说出我国洪涝、干旱、台风、寒潮四类气象灾害的典型分布区域，区分我国不同区域旱灾的类型与差异。家混防灾小贴士判普相识【地理实践力】掌握四类气象灾害的正确避险方法，独立制作家庭防灾小贴士，具备向身边人科普防灾知识的能力。

【情境目录】分情境一：洪涝灾害分情境四：台风灾害分情境三：干旱灾害以2023年台风“杜苏芮”为例2以郑州“7·20”特大暴雨为例以2022年长江流域伏旱为例1主情境：解码气象灾害-我国气象灾害的宏观认知3分情境二：寒潮灾害以南方低温雨雪冰冻灾害为例6迁移应用：防灾减灾在身边《家庭防灾手册》制作

主情境：解码气象灾害核心问题：我国不同地区、不同季节为什么会发生差异化的气象灾害?

【主情境：我国气象灾害的宏观认知】数据震撼：中国近12年典型灾害损失统计（亿元）现象观察：我国是世界上气象灾害最严重的国家之一，灾害种类多、分布广、频率高、损失重。核心探究：面对如此严峻的形势，我们该如何科学应对，降低灾害损失？本节课我们将通过解码典型灾害案例，共