初中七年级地理上册《地图的阅读》大单元整体教学设计.docx

初中七年级地理上册《地图的阅读》大单元整体教学设计

一、教学设计的立意起点

《义务教育地理课程标准（2022年版）》将地理工具与地理实践列为课程内容的重要组成部分，强调学生能够阅读和提取地图上的地理信息，识别常用图例和注记，量算距离。地图是地理学的第二语言，是地理信息最凝练、最直观的载体。七年级学生初入初中，空间思维尚处于由直观形象向抽象符号过渡的关键期，本课地图的阅读既是全册学习方法的地基，也是后续一切区域地理学习赖以进行的工具课。本设计不把本课处理成三个知识点的罗列，而是围绕读懂一张地图这一核心任务，重构教材中学会阅读地图选择适用的地图数字地图的应用三部分内容，让学生在真实情境中完成从看图