高中三年级数学一轮复习教学设计：三角函数中ω的范围问题.docx

高中三年级数学一轮复习教学设计：三角函数中ω的范围问题

一、教学定位与学情分析

ω的范围问题属于三角函数图象与性质板块中的高阶思维题型，在近年新高考全国卷及各省模拟卷中频繁出现，常以选择题、填空题的压轴姿态呈现，也在解答题的第（2）问中承担区分功能。学生在完成正弦型函数f(x)＝Asin(ωx＋φ)的基础复习后，已经掌握了由图象求解析式、由解析式研究单调区间与对称轴等常规操作，但一旦条件从确定转向动态，即ω本身成为待求参数，学生普遍出现三类典型障碍：一是不会把单调区间包含某区间零点个数恰为若干等语言翻译成关于ω的不等式；二是能够列出不等式却不舍得分整数讨论，解集丢失或扩大；三是缺乏先定性、后定