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一、判断题（6/20）;14.泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异性的反应。（）;15.学生学习书本中的知识，是在学习间接经验。（）;16.命题学习是指学习以命题的形式表达的观念的新意义，其实质是掌握同类事物的共

同关键特征。（）;19.有意想象是在刺激物的影响下，根据一定目的而自觉进行的想象。（）;【综上】;20.以完成学习任务的时间和练习次数来绘制练习曲线，其形状呈现先升后降的趋势。

（）;二、单选题（33/60）;38.一般幼儿园一节课为20分钟左右，小学一节课为40分钟，中学一节课为45分钟。在

上述各学段，影响学生上课时长不同的主要因素是（）。;39.在讲授“单价乘以数量等于总价”的相关知识时某省市购物的场景来设计

课件内容，让学生通过回顾结账的过程学习计运用的思维方法是（）。;创造性思维的培养：;40.小军在期末测试中取得了好成绩，他认为这是自己努力学习、认真复习的结果。根

据韦纳的归因理论，小军的这一归因是（）。;41.小杰性格内向、同学打交道或交谈时常常感到紧，并因为担心“丢脸”

而尽量不跟他人接触，以致学习、生活受到一定影响。小杰的情况属于（）的表;43.学生学习后能够记忆诸如事物的名称、地点、时间、定义等具体的事实，并能在需

要的时候将其陈述出来。这属于学习结果类型中的（）。;45.学习“梁”与“粱”为了帮助学生更