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基于获奖课例的高中语文课堂提问策略研究.pdf

基于获奖课例的高中语文课堂提问策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    课堂提问是问题教学中的重要组成部分，也是启发学生创新思维的重要方法。

    在语文教学研究领域，课堂提问一直是备受关注的重点议题。《普通高中语文课

    程标准》指出：“在学习过程中进行点拨，组织并平等参与问题讨论”“注重对

    学生思维过程和思维方法的引导”。但是，当前高中语文课堂仍然存在教师提问

    随意、提问深度不足等问题。

    在此背景下，本文以《普通高中语文课程标准》中的要求为基本依据，结合

    布鲁姆的提问分类框架，聚焦近年来

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