2026年高一语文第9课诗经内容试题.docxVIP

2026年高一语文第9课诗经内容试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

《关雎》，诗经·周南

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗歌以关关雎鸠和鸣于河洲为起兴，引出对美丽娴静女子的向往，营造了和谐优美的意境。

B.“窈窕淑女”是诗歌的核心意象，代表着理想中的美好女性形象，也是君子追求的对象。

C.“参差荇菜，左右流之/采之/芼之”三句，以采摘荇菜这一具体行动，象征君子追求淑女的过程，也展现了淑女的勤劳。

D.诗歌的后半部分，“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”运用了丰富的想象，描绘出君子最终获得淑女、共享欢乐的场景。

2.诗歌中“寤寐求之”、“辗转反侧”等描写，主要表现了“君子”怎样的心理活动？

A.对爱情生活的厌倦和不满。

B.追求美好事物过程中遇到的困难和挫折。

C.对心仪女子的执着追求和深切思念。

D.对爱情不确定性的焦虑和内心的不安。

3.诗歌在表现手法上运用了“兴”的手法，下列对“兴