Unit 1 Lesson 3 so close yet so far教案-2022-2023学年高中英语北师大版2019选择性必修第一册.docxVIP

Unit1Relationships

Lesson3SoClose,YetSoFar教学设计

教材分析

本节课是北师大选择性必修二Unit1Lesson3Relationships第一课时，课型是阅读课。是一篇博客，讨论了Mark自己沉迷于表面上很活跃的社交网络，但内心却很孤独，现代社会中又离不开社交网络。

教学目标

在本课结束时，学生能够：

提取阅读文本中结构，了解Mark在网络世界中，内心孤独的原因等信息；

利用阅读策略整合阅读文本中的信息，做到读前预测 读中细节信

息----读后总结概述 读后给出建议；

通过小组合作讨论给Mark如何正确对待社交网络的建议；4.书面表达Howtobesmartphoneusers批判性思考。

教学重难点

如何提取阅读文本中的信息；

理解并掌握阅读策略；

提取并角色扮演给Mark如何正确使用手机、有意义人际关系的建议。

学情分析

本节课的授课对象是高二学生，词汇量有所增加，在文章理解能力上有所提升，对于较长文章的信息抓取能力有一点欠缺，因此分层教学、由浅入深，由易入难逐步深化的教学模式可以激发学生的学习兴趣，减少学生对长篇阅读文章的畏难心理，并能培养学生的自学能力。

教学目标与核心素养

1.语言能力目标

单元话题是Relationship理解并获取阅读文本中提到的Mark的