10.1民族复兴梦 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册.pptxVIP

第十课实现伟大梦想第一框民族复兴梦从一纸手稿出发，读懂中华民族的复兴之梦

核心素养目标政治认同梳理民族复兴梦的历史由来，准确概括中国梦的基本内涵，理解中国梦是全体中华儿女的共同愿景。健全人格辨析“经济腾飞就是实现中国梦”“中国梦与个人无关”等片面观点，学会全面、联系地理解中国梦。责任意识说明中国梦为什么也是每个中国人的梦，理解个人成长与国家发展、民族复兴之间的联系。

议题导航总议题从《可爱的中国》到今日中国，怎样读懂民族复兴梦？01分议题一一纸手稿，为什么写下“可爱的中国”？02今日中国，怎样才算“如您所愿”？03分议题三复兴之梦，为什么与每个人和世界相连？分议题二

分议题一一纸手稿，为什么写下“可爱的中国”？

议学情境：死牢里的写作者思考一个身处死牢、可能看不到明天的人，为什么还要认真书写未来中国？1935年1月，方志敏不幸被捕。在狱中，他面对严刑和诱降，仍然坚持写作。短短数月，他写下《可爱的中国》《清贫》等16篇、近14万字的文稿，并设法将文稿传递出牢房。这些文字中，没有对个人安逸生活的索求，却写满了对国家、民族和人民未来的期待。

议学思考问题一方志敏身处困境，为什么仍然相信中国拥有光明的未来？答案梦想是对美好生活的向往，能够给予人前行的力量。面对民族危亡，他把个人命运同国家、民族和人民的未来紧密联系在一起。问题二《可爱的中国》记录的只是方志敏个人的梦想吗？答案不是。这份手稿