四年级英语教案——我们喜欢学校的哪些方面.docx

四年级英语教案——我们喜欢学校的哪些方面

一、教学内容分析

依据《义务教育英语课程标准（2020版）》，本课定位于培养学生用简易句型表达个人情感与偏好的交际能力。知识技能图谱显示，核心概念为“like?+?名词/动词ing”、情感形容词及其语调，关键技能包括朗读、口头交流与书面填写。认知层次跨越识记、理解到应用，承接前单元的“自我介绍”并为后续“学校设施”单元奠基。过程方法路径强调情境创设与信息重组，通过图片、实物卡片引导学生进行信息筛选，形成“我喜欢…因为…”的结构化句式。素养价值渗透在语言交际中培养对学校环境的正向情感，提升跨文化理解与合作意识。

学情诊断显示，学生对“喜欢”表达已有基本词