小学三年级道德与法治教学设计：《学会表达》第二课时——情真意切，表达有方.docx

小学三年级道德与法治教学设计：《学会表达》第二课时——情真意切，表达有方

一、教材分析与核心素养定位

统编版小学道德与法治三年级下册第四单元“我们要懂礼仪”，第10课《学会表达》旨在引导学生理解表达的意义，掌握基本的表达方式与礼仪，学会在交往中真诚、恰当地表达自己。本课为第二课时，教材安排了“表达有讲究”“我们来练练”“表达心中的爱”三个板块。教材由“知礼仪”向“行礼仪”延伸，重点在于让学生体会表达的语气、神态、方式对沟通效果的影响，并在真实情境中练习表达感谢、道歉、拒绝、赞美等核心社交技能。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对“社会参与”核心素养的要求，本课时应聚焦于培养