小学高年级道德与法治教学设计：守护国家安全 共筑时代长城.docxVIP

小学高年级道德与法治教学设计：守护国家安全共筑时代长城

一、教材解析与学情锚定

本课为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》第四单元美丽中国我的家中的核心篇目，紧扣总体国家安全观这一重大战略思想。教材以头等大事四个字精准定位国家安全的战略高度，通过国土安全网络安全生态安全文化安全四个维度的具象化呈现，帮助学生建构起对国家安全的整体认知。小学五年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对国家的概念已有初步感知，但对安全的认知多停留在人身安全层面，对国家安全缺乏系统理解。当前国际形势复杂多变，境外势力通过网络渗透、意识形态侵蚀等方式危害青少年健康成长，将国家安全教育前置化、生活化具有重要的现实意义。

二、核心素养目标锚定

政治认同维度：厚植学生爱国主义情感，深刻认识国家安全是国家生存发展的基本前提，树立国家安全，人人有责的坚定信念。道德修养维度：引导学生养成自觉维护国家利益的道德习惯，增强保密意识，在日常生活中自觉抵制危害国家安全的行为。法治观念维度：帮助学生初步了解国家安全法律法规，知晓维护国家安全是公民的基本义务。健全人格维度：培养学生敏锐的安全警觉性和责任担当精神，形成积极向上的国家安全观念。责任意识维度：引导学生将个人理想融入国家安全大局，从小学先锋、长大做先锋，争做新时代国家安全小卫士。

三、教学重难点精准定位

教学重点在于帮助学生理解国家安全的丰