六大主题教材作文全解（教材典例人物+名言+写作运用）.pdfVIP

六大主题教材作文全解（教材典例人物+名言+写作运用）

全5册作文素材

作文素材

一、教材内的典范人物

（一）诗意栖居的人

《归园田居》（其一)/陶渊明

《归去来兮辞并序》/陶渊明《兰亭集序》王羲之

独立不羁：《梦游天姥吟留别》/李白

忧国忧民：《登高》/杜甫

乐观旷达：《念奴娇·赤壁怀古》/苏轼

（二）有自然情怀的人

《故都的秋》/郁达夫

《荷塘月色》/朱自清

《再别康桥》/徐志摩

《兰亭集序》王羲之

1.看重生与死，树立积极的人生观。王羲之由游乐而生感慨：“固知一死生为虚诞，齐

彭殇为妄作。”表达了“死生亦大矣”的积极态度，生命或者腐烂，或者燃烧。他否定了

古人虚无主义的人生观，用对书法、文学的执着对抗生命短暂。可见，生命的过程固

然不能延长，死是无法回避的，但个体生命却可以通过燃烧生命的激情创造生命的价

值。只有实现饱满的生才可以无憾地死。

【相关名言】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。——臧克家

2.交流能发挥出人潜在的才华。兰亭会为各个文人墨客提供了一个互相切磋、互相交流

的机会。在集会上，每个人的才能得到了最大化的发挥，尤其是王羲之通过这次集会

的感慨，留下了千古奇文《兰亭集序》。由此可见