5-3 《人皆有不忍人之心》主题任务式课件(共88张PPT)2026-2027学年高中语文统编版选择性必修上册.pptxVIP

统编版·选必上人皆有不忍人之心孺子入井·千年性善调研录

1学习目标2任务群3课堂导入4探究新知6课堂练习5课堂小结7布置作业8板书设计孺子入井·千年性善调研录

学习目标语言建构与运用积累“不忍人之心”、“四端”等核心文言词汇，疏通文意。1思维发展与提升梳理孟子文章论证逻辑，培养运用传统智慧辩证分析当代社会现象的能力。2审美鉴赏与创造品味孟子文章气势磅礴、善用譬喻的雄辩风格，学习其论证技巧。3文化传承与理解深刻理解儒家“性善论”的精神内核，思考其在当代社会的价值转化与现实意义。4重点重点难点重点

任务群文本细读

——疏通文意，提取核心概念任务一01逻辑拆解

——分析孟子的论证策略任务二02任务推进

——确定调查报告选题方向任务三03写作指导

——调查报告的撰写框架任务四04当代社会“不忍人之心”生存现状调查报告任务五05成果发布

——深化文化理解

课堂导入任务：以调查员的身份，深入研读《人皆有不忍人之心》，理解孟子的思想精髓，再结合当代社会现象，完成一份《当代社会“不忍人之心”生存现状调查报告》。你需要读懂经典、观察现实、分析诊断，并提出涵养善端的建议。最终我们将评选出“最佳调查报告”，在班级发布展示。人皆有不忍人之心

探究新知1.孟子其人孟子（约前372—前289），名轲，战国邹国人，儒家学派代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”。他