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德育主题课堂和谐共处教育PPT人际交往边界·冲突化解技巧集体协作案例·校园包容实践汇报时间：2026年

课程导览四步学习路径·从认识边界走向校园包容01认识?人际边界从生活情境认识边界02学会?化解冲突掌握冲突化解技巧03体验?集体协作在协作案例中感受合作力量04践行?校园包容把包容落实到校园日常

认识人际边界每个人都有自己的小空间01

每个人都有一个看不见的小圈圈边界被碰到时，?身体会先“说话”排队贴太近，前面的同学会不自觉地往前挪；书包被翻、橡皮被拿走，眉头就皱起来。小圈圈里，装着?三样东西自己的身体自己的东西自己的小秘密关系再好，也要?先问一句动手、靠近之前，记得说“可以吗”。和谐共处教育·202604/20和谐共处课堂

不乱动物品，先问再拿1先问再拿借橡皮、彩笔前先开口问，得到点头再拿。2大方说“不”不喜欢别人翻笔袋，就清楚说出来——?“请别动我的东西，你要用可以先问我。”3守住小规矩不翻书包抽屉，不用别人东西开玩笑。拒绝不是小气，是告诉别人自己的圈圈在哪里。小事做到，大吵大闹就少了。和谐共处教育·202605/20和谐共处课堂

学会说“不”，也听别人说“不”1拒绝要温和不想做，就?说“我不想做，谢谢”?。2被拒要体面别人拒绝借东西，别生气、别提更难听的话——那是对方在保护自己的圈圈。3先看反应再靠近想靠近、想借用、想加入时，先观察对方—