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- 2026-10-30 发布于广东
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人教版数学四年级（上）;1.明确用1格代表多个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。
2.初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。
3.在学习过程中培养实践操作能力和合作意识。
;;;;;;;;;;月份;把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。;;(1)9月和8月比较，天气有什么变化？;;;20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0;20
18
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14
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10
8
6
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0;4.调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形统计图。;;;
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