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感悟精神力量，勇担时代使命

——2026年高中段长征思政课

高中思政课课程研发组

2026年秋天，四川泸定，泸定桥边的广场上，一群高中生正在听讲解员讲

述飞夺泸定桥的经过。讲完之后，带队教师没有急着总结，而是问了一个问题：

“如果你们生在那个年代，站在桥头，你们会上吗？”

学生们沉默了一会儿。有人说“会”，有人说“不知道”，有人说“可能

会害怕，但应该会跟上”。教师点点头，说：“这个问题没有标准答案。但你

们愿意认真想这个问题，就说明这堂课已经开始了。”

这个场景，是2026年高中段长征思政课的一个普通片段。高中段的长征思

政课，核心任务是“感悟精神力量，勇担时代使命”。与小学段侧重故事和情

感、初中段侧重史实和理解不同，高中段需要引导学生通过研读、辨析、思考，

深入理解长征精神的内涵与时代价值，并把它与自身的成长、与时代的要求连

接起来。本文围绕这一主题，对高中段课程内容作系统阐释。

一、高中段为什么要聚焦“精神力量”与“时代使命”

（一）从“理解历史”走向“认同精神”

小学段的长征思政课，以故事为主，重在让孩子感动、让孩子记住。初中

段的长征思政课，以史实为