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2025学年中小学德育工作落地计划与实施指南

本指南面向中小学德育管理者与一线班主任，覆盖学期德育目标设定、课程嵌入、活动设计、家校协同、评价落地全流程。结合《中小学德育工作指南》要求，提供可直接复用的月度安排、活动方案与评价工具，解决德育工作“空泛化、形式化、与教学脱节”的常见问题，帮助学校构建全员、全程、全方位的德育育人体系。

一、德育工作核心目标与基本原则

核心目标

本学期德育工作围绕政治认同、家国情怀、品德修养、法治观念、心理健康、劳动意识六大维度展开，小学阶段侧重行为习惯养成与基础道德认知，初中阶段侧重价值观塑造与责任意识培养，高中阶段侧重理想信念与社会参与能力提升。

基本原则

1.育人为本，德育为先：将德育融入教育教学各环节，避免“德育是政教处单独工作”的误区。

2.贴近实际，注重实效：活动设计贴合学生年龄特点与生活场景，杜绝脱离实际的空泛说教。

3.协同联动，形成合力：统筹学校、家庭、社会三方资源，构建一体化德育网络。

4.问题导向，持续改进：针对学生日常行为、心理、学业中的真实问题设计德育内容，定期复盘调整。

二、分学段德育内容与月度安排

小学阶段（1-6年级）

月份

核心主题

重点内容

落地形式

9月

行为规范养成

入校礼仪、课堂纪律、卫生习惯

开学第一课、文明礼仪小标兵评选

10月

家国情怀教育

国庆主题活动、革命传统小故事学习

红歌比赛、