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2026年粤科版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：磁铁

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

磁铁的性质与应用

8课时（每课时40分钟）

粤科版义务教育科学三年级下册

磁铁

磁场与力的相互作用

磁铁的极性、吸引与排斥、磁力线、磁铁在生活中的应用

认识磁铁的两极及其相互作用规律

抽象的磁场概念及其在看不见力中的表现

设计理念与指导思想

本单元以“教?学?评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》科学学科核心素养的四维度要求——科学概念与理论、科学思维与方法、科学探究与实践、科学态度与责任。通过情境创设、项目式学习和合作探究，让学生在真实问题中感受磁铁的神奇，在动手操作中建立磁极、磁力线的概念模型，在小组交流中培养evidencia?based的思考习惯，最终在评价环节中实现目标、活动与评价的紧密对应。教师角色转变为学习的引导者与促进者，学生成为知识的建构者与问题的解决者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学课程标准指出，三年级科学学习应围绕“物质的性质与变化”“能量的传递与转换”“生物与环境”的主题展开，培养学生对日常现象的好奇心、初步的实验技能以及用证据支持结论的能力。磁铁单元正好契合“物