语文园地六 教案 统编版语文五年级上册.docxVIP

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第六单元语文园地六

［教学目标］

1.回顾、交流从课文的细节描写中体会到的情感，并联系自身生活，记录家庭温馨瞬间。

2.认识、书写“孝、喻”等生字，积累相关成语，学习借助成语结构推测、理解意思的方法。

3.能联系课文，体会不同结尾的特点和表达情感的作用。

4.能写出自己成长中新的认识和感受。

5.朗读、背诵《游子吟》，体会诗歌所表达的对母爱的赞颂。

［教学重难点］

1.学习借助成语结构推测、理解意思的方法。

2.能联系课文，体会不同结尾的特点。

3.能写出自己成长中新的认识和感受。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.回顾、交流从课文的细节描写中体会到的情感，并联系自身生活，记录家庭温馨瞬间。

2.认识、书写“孝、喻”等生字，积累相关成语，学习借助成语结构推测、理解意思的方法。

一、梳理与交流

1.师：同学们，阅读本单元课文时，我们体会到父母子女之间血浓于水的情感。这份情感蕴藏在细节中，需要用心品味。今天我们走进“梳理与交流”，一起重温打动我们的细节，聊聊藏在我们生活里的爱。

2.回顾课文细节。

（1）师：本单元课文中哪个描写父母之爱的细节最打动你？读到这里，你仿佛看到了什么画面？心里有什么感受？

（2）组织学生交流。

预设：《慈母情深》有一个细节：母亲十分支持“我”买书，但是掏出来的钱是“揉得皱皱的毛票”，数钱的手指是“皲裂的”